Karina Espíndola

Licenciada en enfermería. Facultad de Medicina-UBA. Profesora de Enseñanza Media y Superior en Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras- UBA. Magister en Planificación y Evaluación de la ES. Doctorando en Política y Gestión de la ES-UNTreF. Desarrollo en el campo de la educación en enfermería principalmente en el ámbito de la Educación Superior. Dirección de proyectos de investigación sobre políticas públicas para la escasez de enfermería, procesos de profesionalización de enfermería, prácticas pre-profesionales, articulación entre ámbito académico y ámbito laboral. Directora del proyecto “ Escenarios futuros para la enfermería en la Argentina: empleo de situaciones sanitarias trazadoras en la caracterización de la práctica y la formación profesional” (convocatoria PICTO-REDES 2022. Formación relacionada con los procesos de evaluación y acreditación de carreras de enfermería. Formación y experticia en metodología cualitativa. Directora de la carrera Licenciatura en enfermería-Departamento de Ciencias Sociales. UNQ. Profesora Asociada ordinaria Taller de investigación en enfermería I, II y III, Educación en enfermería y Epistemología en enfermería.